مقدمات مدیریت آموزشی علاقه بند

مقدمات مدیریت آموزشی علاقه بند

کتاب مقدمه ای بر مدیریت آموزشی آلاگ بند توسط دکتر علاق بند در 18 فصل تالیف شده است. هدف این کتاب آماده سازی دانش آموزان و معلمان برای درک مفاهیم و نیازهای مدیریت آموزشی است. همچنین دوره مدیریت مدرسه یکی از دروس اصلی در زمینه علوم تربیتی و PDF کتاب "مدیریت عمومی" نوشته علی آلابند برای دانشجویان و معلمان دانشگاه فرهنگیان در زمینه آموزش ابتدایی و کودکان استثنایی و همچنین ریاضیات و نظایر آن است. مناطق. فراهم شده است

دکتر علاقبند در فصل اول کتاب مدیریت آموزشی را در مورد سازمان و انواع سازمان ها ارائه می دهد و تعریف کلی مدیریت فرآیند مدیریت است.

آنچه ممکن است برای شما جالب باشد این است که اولین کسی که از این کشور به عنوان یک فرایند اجتماعی یاد می کند ، سقراط فیلسوف یونانی است.

فصل دوم به کارکردهای مدیریت و مسائل مربوط به آن می پردازد. فصل 3 همچنین در مورد تصمیم گیری می نویسد. چگونه رهبر آموزش باید فرایند تصمیم گیری را مدیریت کند؟

فصل 4 کتاب "مقدمه ای بر مدیریت آموزشی" دکتر علاقبند در مورد تعیین هدف و چگونگی دستیابی به هدف صحبت می کند. هدف مسئله مهمی است که باید در مدیریت آموزشی یک سازمان به آن توجه زیادی شود ، بنابراین این مسئله برای مدیر آموزشی بسیار مهم است.

در فصل پنجم کتاب دکتر علاقبند ، سازمان و ساختار سازمانها به صورت تخصصی تر مورد بحث قرار گرفته است. به گفته دکتر علاق بند ، منظور از سازمان در کتاب "مقدمه ای بر مدیریت آموزشی" جریان نظم و ترتیب کار و فعالیت ها و تقسیم بندی آن و دستور دادن به افراد سازمان برای انجام کارها و تحقیقات با اهداف خاص است.

در فصل 6 مشخصات مهم مدیر آموزش ذکر شده است. رهبری و رهبری! در فصل 6 کتاب مدیریت بهره خصوصیات یک رهبر واجد شرایط بحث شده است.
مقدمه ای بر مدیریت علاقه مدیریت آموزشی

مدیریت آموزشی جالب

فصل 7 کتاب راهنمای دوره مدیریت دانشگاه فرهنگیان برای دانشجویان ناظر نظارت و کنترل نوشته شده است و در فصل 9 نهایی ، تفکر مدیریت بحث خواهد شد.
بروشور مقدمه ای برای مدیریت آموزشی تالیف علی آلابند - جزوه مدیریت مدرسه

در فصل دهم کتاب "مقدمه ای بر مدیریت آموزشی" به مهمترین هدف دوره مدیریت مدرسه در دانشگاه فرهنگیان ، یعنی مدیریت در آموزش و پرورش خواهیم رسید. براساس این کتاب ، اصول مدیریت آموزشی در سازمانهای آموزشی مانند آموزش به معنای دستیابی به اهداف آموزشی و ارتقا promoting آموزش م effectiveثر از طریق آموزش و یادگیری است.

فصل یازدهم کتاب "مقدمه ای بر مدیریت آموزش" ، تالیف دکتر علاقبند ، اهداف آموزش در مدیریت آموزش و کارکردهای سیستم آموزشی را بیان می کند.

فصل 12 در مورد سازمان و مدیریت سیستم آموزش بحث می کند و فصل 13 ویژگی های مدیریت آموزش را بیان می کند.

در فصل 14 کتاب مقدمه ای بر مدیریت آموزش ، مسئولیت های مدیران آموزش شرح داده شده است. فصل 15 رهبری آموزشی را تعریف می کند. بر اساس این کتاب ، رهبری آموزشی به معنای کمک به بهبود عملکرد آموزشی است.

در فصل هفدهم با جزئیات بیشتری مبانی تاریخی حکمرانی آموزش در ایران از مشروطه تا انقلاب اسلامی بررسی می شود و در فصل هجدهم عدم حکمرانی آموزش در جمهوری اسلامی ایران بررسی می شود
منبع:

http://amoozgar01.ir/%d9%85%d9%82%d8%af%d9%85%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%af%db%8c%d8%b1%db%8c%d8%aa-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%db%8c-%d8%b9%d9%84%d8%a7%d9%82%d9%87-%d8%a8%d9%86%d8%af/